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五年级语文学科质量剖析陈诉

文章分类:任务陈诉 - 任务陈诉 宣布工夫:2017/7/30 13:57:30

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五年级语文学科质量剖析陈诉 一、根本状况剖析 本次测验,我校五年级合计592论理学生参考,年级先生年级均匀分90.8分,合格率100%,总的来看,先生对字、词、句、篇根底知识掌握较为结实,积聚运用较为踏实,习作话可说,答题上有肯定的精确度,测验成果良好。 二、对试卷的剖析 本次期末试卷由“口语外交”、“积聚运用”、“阅读进步”、“习作天地”四大板块构成。测验从知识掩盖面、题型、内容等上较适中。详细来说:(一)本次试卷出得好的题型是: 1、第二局部积聚运用。 幸亏知识掩盖面广,题型多样,内容丰厚,没有编题、怪题,难易适中。对先生的语文根底知识和根本才能都稽核较片面,能表现新课程规范的理念和语文学科的学科特点。 2、习作天地(第四局部) 本次试卷的习作出题较灵敏,让每一位先生都根本上有话可说,习作内容上贴近先生的生存,统筹了好、中、差先生的差别,而且习作要求明白,一读就懂。 (二)本次试卷出得不敷美满的题型是: 1、第一局部口语外交。 这一题是我们“单位测试十”中的一道原题,这种测验法不敷迷信,不克不及在期末检测呈现的真实口语外交程度,达不到检测目标,每个教师都对此测验题不敷了解,不知出题者用这种题型稽核目标安在。 2、第二局部积聚运用中“排句序”一题。 这次排序的内容出自《狼牙山五勇士》一课中要求背诵的内容,我们以为,排句序此题型稽核的应是先生的了解才能和剖析才能,而不该是融会贯通的才能,这次排序内容达不到训练先生思想的目标。 3、第三局部阅读提示中第一题“课内阅读”。 此题稽核的题型和内容上没有贰言,但对分值的分派上不敷公道,比方“第二问,这一段中第二句和第三句是什么干系?”(2分),这一题就拉开了先生分数的差别,而实践上先生的语文才能差别并没真正稽核出来。还如,这一题的第三问“关于这一段话你应带着什么情绪云读,从三个答案中选一。(2分)”此小题的分值也不敷公道,再加之三个答案中都较模糊,容易使先生含糊,以是,先生的语文才能差别本质上也没表现出来,有一些“蒙”的身分,只是把分数的差别拉开了,而先生的语文根本才能没能失掉真正表现和发扬。 三、温馨提示和发起 1、测验卷中留给先生答题的中央行距间距都太小了,倒霉于先生誊写,倒霉于稽核先生的誊写的雅观性和整齐性。 2、平常的单位测尝尝卷偏难,先生每次稽核后,大多都体验不到乐成的高兴,徐徐地有些丧失了学习语文的兴味,以是,这让教师也担心万分。

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