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重庆市涪陵区白涛镇中央校办学程度督导评价陈诉

文章分类:任务陈诉 - 自查陈诉 宣布工夫:2017/7/29 9:45:19

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重庆市涪陵区白涛镇中央校办学程度督导评价陈诉

 

20**1224日,涪陵区人民当局教诲督导室构造有关专家,根据《涪陵区小学办学程度督导评价目标体系》对涪陵区白涛镇中央校(以下简称白涛中央校)办学程度停止了督导评价,构成了督导评价意见和督导建立。

一、学校概略

重庆市涪陵区白涛街道中央校,又名涪陵区白涛浙江盼望小学。是由当地名流周儒章于民国二十一年(1932年)捐资筹建,经费靠公田(庙产等),校舍用古刹。兴办时招收三个班,先生五、六十人。民国三十二年(1943)改名为梓里第二中央分校,并开端招收高小先生,先生百余名。学校以“礼义廉耻”为校训,设为百姓、国语、算术、知识、音乐、美术、体育等学科,高小还设有天然、天文、汗青。1952年改名为梓里第二完校,1954年改名为白涛区永胜小学,1978年定名为白涛区重点校,1983年学校改名为白涛镇第二小学,1994年改名白涛镇永胜小学,2005年承受浙江省对口援助资金200万元,学校也改名为白涛浙江盼望小学,20089月因涪陵行政区划的调解和白涛新城镇的开展,而改名为如今的白涛街道中央小学校。学校现有讲授班16个,在校先生714人。退职教职工58人,此中,中共党员18人,小学初级教员49人,区级主干教员10人,教员学历及格率为100%。学校结构公道,情况柔美,集花圃、乐土、学园为一身,是先生学习的抱负场合。

二、评价进程

白涛中央校高度注重督导评价任务,把评价任务归入学校20**年度的紧张任务内容之一。依照要求,学校建立了以张卫东校长为组长的白涛中央校办学程度督导评价任务向导小组,并停止了仔细的自查,办学程度督导评价任务失掉白涛镇党政向导的高度注重和支持。学校在自查的根底上,于往年X向区当局教诲督导室递交了《重庆市涪陵区白涛中央校关于请求停止办学程度督导评价的陈诉》。区当局教诲督导室依据白涛中央校准备任务的状况,于20**123日构造专家组到白涛中央校停止了进程督导;12月 日下发了《重庆市涪陵区人民当局教诲督导室关于印发<涪陵区白涛中央校办学程度进程督导整改发起>的告诉》(涪教督20**X),白涛中央校接到告诉后,高度注重整改任务,实时停止了专题研讨,向区当局教诲督导室上报了《重庆市涪陵区白涛中央校关于办学程度进程督导评价整改方案及任务行事历》和《重庆市涪陵区白涛中央校关于请求办学程度督导评价验收的叨教》。经区当局教诲督导室考核后以为,白涛中央校高度注重整改任务,整改方案美满,详细步伐落实,日程布置详细,整改结果明显,根本到达了评价验收要求。督导评价时期,专家组经过以下途径搜集信息:

(一)听取报告请示:

听取了校长张卫东作的主题为《以督导评价为契机高兴进步办学程度》的自评任务报告请示。

(二)问卷观察:

向教员、先生、家长和社区、下级上级学校等停止问卷观察。

1、社区问卷:提问卷数11份,发出11份,题目总数为88个。反应意见:十分赞同的69个,占78.4%;赞同的17个,占19.3%;根本赞同2个,占2.27%。

2、家长问卷:提问卷数50份,发出49份,题目总数1372个。反应意见:十分赞同945个,占68.9%;赞同410个,占29.9%;根本赞同16个,占1.16%;差别意1个,占0.07%。

3、教员问卷:提问卷数20份,发出20份,题目总数760个。反应意见:十分赞同560个,占73.7%;赞同193个,占25.4%;根本赞同4个,占0.5%;差别意3个,占0.4%。

4、先生问卷:提问卷数50份,发出50份,题目总数1800个。反应意见:十分赞同1488个,占83%;赞同285个,占16%;根本赞同19个,占1%;差别意8个,占0.4%。

(三)社会观察。

召开学校地点社区相干单元向导、家长代表漫谈会,共11人参与。

(四)一般访谈。

访谈干部19人次,教员17人次,先生25人次,家长11人次,社区代表9人次。

(五)漫谈会。

召开教员漫谈会1次,20人参与;先生漫谈会1次,50人参与;社区及相干单元代表、家长代表漫谈会1次,11人参与。

(六)随堂听课。

专家组听课12节,被听课教员12人次,占全校教员总数的21%。此中称心5节占42%,较称心7节占58%。

(七)校园察看。

察看学校先生升旗典礼、课间操、眼保健操、先生就餐、课外运动、先生放学,检查了校舍、园地、教员办公室及种种功用室等。

(八)专家组仔细查阅了学校提供的种种材料。

在普遍搜集信息的根底上,专家组停止了整理、汇总、剖析,构成了以下评价意见和发起。

三、评价意见

(一)对峙用理念引领学校开展。

1、办学理念的提出:

1)学校在近八十年的办学进程中不断倍受社会各界的关爱与赞助,学校由当地名流周儒章捐资筹建,事先办学经费靠公田、庙产的收益,校舍用古刹。2005年承受浙江省当局对口援助资金200万元,完成了学校扩建工程,新增运用面积11000余平方米,新修了讲授楼、先生食堂等共近3000余平方米,提拔了学校的办学层次。作为一名白涛街道中央校人应该以爱戴德。(2)白涛街道服务处地处三峡库区,白涛化工园区处于其腹心肠带,白涛是国度移民搬家等诸多惠民政策的间接受害者,作为一名白涛人应该知恩戴德。(3)我校处于城郊联合部,留守儿童、单亲家庭、农夫工后代较多,现在学校共有留守儿童329人,占全校先生总数的44.34%,单亲家庭后代83人,占全校先生总数的11.2%,农夫工后代28人,占全校先生总数的3.8%。全校得不到无效监护的先生(留守儿童、单亲家庭后代、农夫工后代)共440人,占全校先生总数的59.5%。得不到无效监护的先生大多年事在813岁之间,正是情绪、品行、性情构成和开展的要害时期,而他们失掉的倒是完整的爱和不完好的教诲,他们最需求的便是“爱”。 4)学校在2008年展开的一次先生问卷观察中发明了诸多题目:自动协助关怀别人的先生缺乏5%,38%的先生没有明白的人生目的,21%的先生对准确的批判持支持态度,9%的先生对学习生存发生厌倦、恐惊心思,65%的先生没有独立生存才能。怎样处理这些题目成了学校教诲面对的一大课题。在“5·12汶川大地动”发作后,学校展开一系列的献爱心理论运动,我们惊喜地发明绝大少数先生心底都蕴藏着泛爱认识,当爱和贡献付诸举动后,会鼓励他们头脑和举动向更高的目的迈进。于是,学校展开了主题大讨论,全校师生积极到场,提出了许多有代价的发起。

2、办学理念的内容:

学校在仔细总结办学汗青经历,仔细剖析学校近况和久远开展的根底上,颠末近一年的重复论证,提出了“泛爱塑魂”的办学理念。在这一中心理念指点下,建立了“文明兴校、特征强校”的办学思绪,“建有文明秘闻的花圃,塑有先辈理念的教员,育有泛爱情怀的先生,办有泛爱特征的学校”的办学目的。构建起了以“泛爱塑魂”为中心的办学头脑体系:

办学理念:泛爱塑魂

校训:泛爱天下  精美自我

校风:厚品泛爱,知行合一

教风:厚生善导

学风:善待统统

办学特征:泛爱教诲

学校肉体:泛爱贡献,永争成功

(二)校园文明初显特征

学校在传承与创新学校文明进程中,将办学理念零碎融入到学校校园文明建立之中,着力打造以“泛爱”为主题的学校校园文明。

1、将原来的学校围墙打形成文明墙,展现学校汗青、学校简介、开展愿景、办学理念零碎等。

2、讲授楼区:讲授楼正面外墙展现的是学校校训“泛爱天下,精美自我”、校风“厚品泛爱,知行合一”和学校肉体“泛爱贡献,永争成功”。讲授楼门厅两侧宣传栏辨别展现的是教员和先生的风范,宣传上方辨别为学风和教风。讲授楼走廊辨别展现了“爱故乡、爱故国、爱个人、爱本人”四个主题:一楼为心爱的故乡,展现故乡优美的风景、特产等;二楼为巨大的故国,展现故国久长的汗青、绚烂的文明、优美的风景及故国的宏大成绩等外容;三楼为温馨的个人,展现关于个人的故事、名言,个人看法的培育等相干知识及学校良好班个人展现;四楼主题为精美的自我,展现的是关于自我维护及怎样培育健全品德的相干知识。

3、设立了“先生名流堂”和“先生名言堂”。 “先生名流堂”展现为学校争得过荣誉,具有泛爱情怀的先生。“先生名言堂”展现先生编写的有关泛爱方面的语句及特性相片等。

4、课堂文明:课堂将以“泛爱”为主题分班展现班级文明。

学校共有展现牌120余块,面积达80余平方米,宣传橱窗3块,面积达60余平方米。校园文明建立注意了教诲性、儿童性和艺术性的一致,真正做到了让校园的每一壁墙都在语言。校园文明建立进程是全员到场的进程,是片面宣传学校办学理念的进程,更是泛爱理念逐渐不得人心的进程。

(三)学校办理标准有序。

学校办理体制为校长担任制,校长片面担任学校办理任务,党支部是学校的政治中心,教代会是学校最高决议计划机构,对学校实验民主办理,民主监视。学校现任向导班子树立于20088月,设校长1人,布告1人(兼副校长),副校长1人,工会主席1人,中层干部4人,均已到达专科以上学历,此中本迷信历2人。学校向导班子树立了“向导便是效劳”的认识,严守“爱心折务”的政风。经过理论探究,构成了《涪陵区白涛街道中央小学校向导机构网络办理体系》,构成了以下办理机制:

民主会合制:凡属干系全局的严重题目,如学校开展计划,讲授、办理等严重变革办法,严重建立项目等都要提交教代会审议经过,构成决定,再由相干部分构造施行;学校一样平常紧张任务由每周星期五第三、四节课的行政例汇集体研讨决议。精良的民主气氛,包管了决议计划的迷信性和可行性。

分级办理、分工担任制:树立了向导班子成员分工合作目的责任制,学校个人决定由分担校向导构造部分或年级施行。部分和年级任务由各科室或年级向导小组依据行政会要求和本部分、今年级实践状况议决实施。

校务地下制度:凡属学校重点热门题目,学校接纳步伐,确保地下通明。如稽核评优、评比先辈、提升职级等,都按规则停止阳光操纵,学校的财政帐目,承受教职工代表检察;维修项目标投标和预算、决算状况要在校务地下栏内公示并承受教代会监视和审计部分审计。

任务鼓励机制:为施行进程稽核制度,制定有《教职工积分担理制度》、《白涛街道中央校师德师风稽核细则》等多项稽核制度,真正做到奖优罚劣;严峻查处违纪违规举动。

民主评断机制:党员、干部、教员每学期都要展开自评、互评,全体行政向导都要承受教职工代表的测评,评断后果作为对教职工的稽核根据之一。

(四)步队建立结果分明。

1、增强干队伍伍建立

要求向导干部凭“爱心折务”树立抽象。增强了班子的构造建立、头脑建立、作风建立,打造向导干部作风。加强了“三个认识”,一是目的认识,以总体目的和谐各项义务,明白构造分工,每个成员找到本人在个人中的地位,使头脑上“爱心”,任务上“合心”,举动上“同心”。二是协商认识,发扬民主,使误解、抵牾、隔膜肃清化解。三是效劳认识。要求向导干部牢牢树立效劳认识,对峙为教员、先生、家长服好务。

2、增强教员步队建立

强化教员步队师德建立。师德建立促进了教员的品德愈加美满。师德是每一位教员的立品之本,兴德之源。为此,我校对峙把培育教员泛爱情怀作为师德的重点和目的。引导我校教员榜样实行师德标准,既教书,又育人,既言传,又身教。把增强师德教诲同树立和美满种种制度联合起来,依法治校、从严治教,从源头上根绝教员的一些不良举动。教诲广阔教员能以崇高的仪表、文明的言语、泛爱的情怀去面临先生、面临社会。

 同时,展开评比良好教研组运动,经过教职工活动会、演讲赛、大独唱、体育锤炼等运动,加强教员们的凝结力和团队认识,打造 “泛爱贡献,永争成功”的学校肉体。

强化教员步队业务培训。(1)仔细对峙展开了“六个一”运动,即:每学期请专家做一次业务讲座,每个年级教研展开一次讲授比赛,每位教员读一本好书,每位教员上一堂地下课,每位教员每周写一篇讲授反思,每一个月写一篇讲授案例或教诲讲授经历文章。(2)强化了教员培训力度,对峙了区内培训学习、观摩运动全员参与,区外培训学习、观摩运动主干参与的教员培训准绳,仔细对峙了每周星期三、四下战书的业务会合学习制度。(2)大兴“传、帮、带”运动;(3)要请教师每期听课学习不少于20节,新教员每期听课不少于30节,并要上报告请示课。

3、着力展开校本教研

校结实树立“学校是教研基地,课堂是教研室,教员是研讨者”的课改理念。以校为本,从理论中不时发明题目,研讨题目,处理题目,注意了校本教研的内容和方法,优化讲授进程。踏实展开了近程教诲课题《应用近程资源为校点效劳》的研讨,启动了特征学校开展战略专项课题《泛爱教诲理论研讨》的研讨。以课题研讨为抓手,片面进步教员教研教改才能,促进教员专业开展,全方位进步教诲讲授质量。

(五)办学条件不时改进。

学校占空中积14340平方米,人均占空中积19.6平方米,校舍修建总面积4404平方米,绿化面积2000平方米,生均绿化面积2.7平方米,体育用空中积为5763平方米,生均体育用空中积为7.9平方米。学校活动场设有200环形跑道和860米直跑道,标准的篮球场、排球场各一个,羽毛球场两个,室外乒乓球台七个,新建规范的小足球场一个,新购小篮球架一幅和组合攀爬架一幅。平凡讲授用房44间,讲授辅佐用房11间,行政办公用房11间,生存用房13间。

学校于2007年配备近程教诲形式三,建有近程教诲接纳零碎和微机室,学校一切电脑都完成了宽带上彀,14间课堂装备电视机、DVD。学校新拆卸实行室1间,仪器室1间。学校设有图书室、阅览室,运用面积达108平方米,有图书11650册,生均达16.3册。学校建有美术室、音乐室、体育东西保管室,音乐、美术、体育相干东西装备均按规范装备。

(六)教诲质量不时进步。

1、德育任务重点突出。

学校的德育任务牢牢围绕“泛爱教诲”这一中心。方式多样、易于承受的主题教诲运动对先生停止的泛爱教诲,培育先生的泛爱情怀。,主题教诲与理论体验相联合是我校德育任务的一大特征,学校每月确定了德育运动主题:二、三月为“文明礼节平安教诲月”、四月为“惦记反动义士——爱惜幸福生存”教诲月”、五月为“戴德教诲月”、六月为“关爱配合的故里——情况维护教诲月”、七月为“关爱生命——交通平安教诲月”、玄月为“尊师爱老主题教诲月”、十月为“反动肉体代代传——爱国主义教诲月”、十一月为“戴德教诲月”、十仲春为“五心教诲月”、元月为“尊老爱幼主题理论运动月”。各班依据学校的德育运动主题联合本班实践,展开了相应的主题队会、主题班会及理论体验教诲运动。如在戴德教诲月中,学校经过展开戴德专题教诲,戴德主题班会、队会,全校师生学做《戴德的心》手语操,戴德理论三个一运动即“为爸爸妈妈洗一次脚,给爷爷奶奶一次问候,让教师感觉一次惊喜”,戴德征文竞赛等运动,对先生停止头脑和举动上的戴德教诲。做到了主题光显,寓教于乐,教诲结果分明。别的,学校还展开了一系列理论体验运动:构造先生参与社区公益休息,到校外情况教诲基地观赏、调查,到贫穷小同伴家里休息体验等。让先生在丰厚多彩的运动中失掉锤炼,在脍炙人口的运动中失掉生长。

2、讲授质量稳步上升。

2006年—2007学年度,学校语数均匀合格率为100%,优生率为97.79%,结业率为100%20072008学年度,语数均匀合格率为97.8%,优生率为84.89%,结业率100%200820**学年度,语数均匀合格率为100%,优生率为92.14%,结业率为100%。学校讲授量不断居区内同类学校前茅。2008年秋期,学校升格为街道中央校后,讲授质量仍然保住了区内同类学校前茅。此中一年级语文居区同类学校第二名;一年级数学、四年级数学居区同类学校第4名;20**年春期,小学六年级在区教委一致抽测中,均匀分、优生率居区同类学校第三名,合格率居区同类学校第一名。

3、本质教诲效果突出。

学校十分注重开展先生特性、培育先生专长、进步先生本质、促进先生片面开展。经过种种运动,进步先生综合本质,获得了精良的结果。

课外兴味运动有结果:学校举行的种种课外兴味小组展开得绘声绘色,微机、书法、绘画、独唱、体育、演讲与掌管等课外小构成了先生展现自我的舞台。三年来,我校先生在参与涪陵区构造展开的艺术节、科技节、中小先生田径活动会等各种比赛运动中,共140余人次先生获奖。

课间操有特征:学校大课间操标准而有特征。先生出操、遣散不需求教员跟从也能做到静、齐、快,先生课间操与教员工间操同时停止、大课间运动方式多样、《戴德的心》手语操归入大课间运动是我们大课间运动的亮点,也失掉了体育专项反省组向导的高度评价。

(七)办学业绩较突出。

三年来,学校先后付与涪陵区文明单元、区特征学校创立单元、区近程教诲树模学校、区民主办理树模校、区平安文明校园、区安全校园、区爱国卫生先辈单元、区绿色学校等荣誉称呼。

 

综上所述,白涛中央校办学程度已到达了《重庆市涪陵区各级各种学校办学程度督导评价评分细则》(小学)的标准级规范(定量评分总分为240分,此中办理局部得分91分,办学条件得分84.5分,讲授质量得分83.9分)(固然该校总分到达了良好级规范,但依据良好级规范的必备条件,该校不是区级以上的信息技能教诲树模校,教诲质量也没有到达延续三年获教委一等奖的要求,以是只能评定为标准级规范)。

四、督导发起

1、发起涪陵区教委、白涛街道党委、当局加大对学校的投入,力图早日建好科技楼;整理勤学校大门外情况,美满学校配套用房和功用室,为学校继续开展打好根底。

2、发起白涛街玄门育办理中央和教委相干科室,支持学校的硬件建立,尽快美满学校各功用室的设置装备摆设设备。

3、发起学校以“泛爱教诲”办学特征建立为抓手,进一步丰厚学校的办学涵,对峙用文明引领学校开展,工夫进一步留意学校的细节办理。

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