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期末温习方案:2017小学四年级下册语文期末温习方案

文章分类:任务方案 - 讲授任务方案 宣布工夫:2017-6-9 18:19:14

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一学期的讲授任务不知不觉将近完毕了。为了欢迎期末检测,实在进步先生实践语文才能,发掘出先生的学习积极性和学习潜伏才能,特订定温习方案。按照方案,将本学期的讲授内容由教员率领先生梳理,温习根底知识,进一步了解重、难点,在原有的根底上,加深了解,稳固知识,查漏补缺,提优补差,使一切先生经过温习都能有所播种,夺取语文全体讲授质量。
2017小学四年级下册语文期末温习方案一
一、目的
识字和写字
1、会读生字表(一)中的生字;会写由生字表(二)中的生字构成的词语。
2、会用字典:音序查字法、部首查字法,具有肯定的独立识字的才能。
阅读
1、准确、流畅地朗诵课文。
2、学习默读漫笔,有肯定的质疑才能。
3、能联络上下文或借助字典了解字词的意思。
4、能开端掌握文章的次要内容,领会作者的情感。
5、能复述叙事性作品的粗心,能比拟有层次交换地阅读感觉。
6、能准确地运用逗号、句号、冒号、引号、顿号、书名号、问号、感慨号。
7、积聚文中的柔美词语、句段。
习作
1、能比拟有层次地写下见闻、感觉和想象,留意体现新颖、风趣、印象深、最受打动的局部。
2、会写书信。
3、能用常用的修正标记修正病句、病段。
听记
能仔细谛听漫笔,掌握次要内容。
二、详细步伐
识字和写字
1、读由二类生字构成的词语,给二类词语中的生字注音。(1课时)2、听写由一类生字构成的词语。(4课时)3、专题训练:
(1)查字典;填表格。(1课时)
(2)多音字。(1课时)
(3)近、反义词(1课时)
阅读
1、朗诵课文。(一个单位/天)
2、听写文中的好词。(3课时)
3、背诵课文、语文园地中要求背诵的句段。(一个单位/天)4、专题训练:
(1)阅读题:默读漫笔,答复题目;掌握次要内容,领会情感、交换感觉;联络上下文,了解词义。(2课时)(2)标点训练。(1课时)(3)句式训练,含联系关系词语的运用、把字句、被字句、反问句、陈说句、排比句、双重否认句、拟人句、比喻句的改写等。(1课时)(4)积聚型训练,含文中柔美句段、春联、名流名言等。(2课时)(5)了解综合型训练(1课时)习作与听记
1、写一篇作文:本人的见闻。(2课时)
2、温习书信的写法。(1课时)
3、专题训练:
(1)修正病句。(1课时)
(2)听记训练:听漫笔,填空。(1课时
模仿测验(3课时)
2017小学四年级下册语文期末温习方案二
一、今年级学期讲授重点:
1.掌握本册要求写的200个生字及相干词语,学会联络上下文了解词语的意思。
2.学会还是子写句子,掌握并纯熟运用比喻、排比、拟人的修辞办法要灵敏运用联系关系词填空。
3.能复杂归纳综合文章的次要内容,领会文章表达的头脑情感。
4.掌握要求背诵的课文,并停止与课文相干的知识的积聚。
5.本学期的习作内容有:写人、写事、写风景、写生存、写感触、写领会等,写作时要做到情感真实,内容详细。
二、今年级本学期发起稽核重点:
(一)、根底知识方面
1、能应用拼音协助识字、阅读和学习平凡话;能依据拼音准确地写出已学过的汉字。
2、掌握本册生字,要求读准字音、认清字形、理解字义,并会标准地誊写,能准确认读学过的多音字,并会组词。
3、查字典,会运用部首、音序、数笔画查字法纯熟地查字。
4、区分同音字、形近字,进一步进步准确运用汉字的才能。
5、掌握本册词语,了解词义,一局部会行动或书面运用。
6、进一步掌握局部词语的近义词或反义词;掌握已学的针言;理解和看法一些常用的格言。
7、掌握并纯熟运用比喻、排比、拟人的修辞办法。
(二)、阅读方面:
会背诵指定的课文;能借助中央句,准确体会课文的中央头脑;能归纳综合课文的次要内容,能捉住人物的举措、心情、言语来了解或领会人物的情感。
(三)、作文方面:
掌握能捉住事物的特点和人物的言语、举措、模样形状停止细致形貌。掌握先归纳综合后举例写人、写事和按肯定次序,捉住风景特点写景的写作办法。培育孩子能掌握半命题作文的写作办法。
(四)、口语外交:
设定情境,让先生随机训练,做到言语标准。别的,每天早晨对峙收看《地方旧事》。
三、温习工夫布置:
1、分门别类停止温习,过度训练检验,力图先生领悟贯穿,纯熟掌握并运用处理实践题目。(5月31日- 6月11日)2、片面检测,查漏补缺,对全册课本的语文知识停止片面检测,用相干模仿检验题停止检验,找出先生仍存在的题目,停止重点指点、解说,处理疑问题目。(6月11日--6月14日)四、温习办法:
1、分类训练
此中,字、词包罗形近字、看拼音写汉字、近义词、反义词、多音字。我们可以经过分类温习的卷子测试先生的掌握状况,然后针对先生容易堕落的字、词再重新呈现,重复训练。
在句式温习中,让先生学习把一定句和反问句交换。联系关系词要灵敏运用,然后分范例举例训练、讲评,掌握办法后,出题测试,讲、练联合。
四年级调查标点标记普通都是句号、分号、逗号、顿号、引号和双引号,因而,我们应该让先生明确六者的区别;其次,这学期偏重训练引号的作用。
段包罗按课文内容填空等。按课文内容填空调查的是先生对课文的熟习水平,因而,多读多背是最好的办法。关于一些重点段落,可以让先生誊写,落实到笔头。
听力温习是先生平常打仗较少的一项,因而,可以应用多媒体出示一些答案,让先生听漫笔,选择准确的答案。别的,要教给先生听的办法,让先生晓得这两遍听力中先听填空和选择,并记载漫笔中的工夫、所在、紧张人物和事情。第二遍查对填过的答案,重点处理问答题。
阅读温习也黑白常难的一项。针对四年级来说,如今的阅读题比三年级有了深度,许多是经过一件事来阐明一个原理的,像如许的文章,掌握文章的中央句、重点句分外紧张。因而,我们要教会先生怎样看重点句。别的,有的课文普通标题都有引申义,因而,要提示先生留意文章的标题。
本册习作温习的重点是写人,写景、记事,值得留意的是写人和写事这两类作文有很大的差别,在写人的文章中要精选出能代表这团体肉体的典范事例,即培育先生的选材才能。本册书中作者,还运用举例子、列数子、作比拟,打比如的阐明办法。在此,也可以让先生学习作者的阐明办法。
2、综合训练
语文知识是一个全体,因而,最初的综合温习非常有须要。在温习末期,对本册的内容停止整合,经过卷子停止反省,对先生呈现的个性题目可以讲评后再次重现如许的题目,稳固种种题型的做题办法。
2017小学四年级下册语文期末温习方案三
一、指点头脑:
充沛应用现有的课本,依据先生现在存在的题目,作零碎性的温习,同时要面向全体先生,实在抓好根底知识和根本技艺的温习,使好、中、差差别的先生都失掉进步。
二、学情剖析
四年级大局部先生对语文学习怀有浓重的兴味,并养成了精良的语文学习习气。能较纯熟地掌握字、词、句等根底知识,并能在详细语境中领会文句的意思,在语言、习作中运用所学的文句。能较工致、准确地用钢笔誊写。能准确、流畅地朗诵课文,在教师的指点下带着题目边读边考虑,开端依据题目提示,领会文章的头脑情感。能在课外阅读一些粗浅的儿童文学作品,摘录了解的精妙文句,并能和同窗停止读后交换。
但今年级有一些学习困难生,语文根底较单薄,体会才能较欠,在阅读、习作等方面尤其感触费劲。尚有局部先生学习主动,尚未养成精良的学习习气,不克不及定时完成作业。以上先生需着力帮教。
三、温习目的:
1、用钢笔誊写端正、标准的汉字。
2、重点稳固精学课文内容,背熟精读课文的精美片断。
3、结实掌握训练中呈现的知识点(词语搭配、扩句、点标点、对对子、改病句、陈列次序、词语归类、缩句)。
4、阅读以课文讲授为抓手,增强课外阅读指点,培育先生静下心来读文章,沉溺此中悟心意,实在进步先生的阅读兴味和阅读才能。
5、进步作文才能,能在规则工夫内选择适宜的事例,有层次地记叙一件事,写出篇幅适合的作文。
四、温习内容:
(一)字、词、句
1、字
会认生字表(一)的200个生字,会写生字表(二)的200个生字。
训练的方式为:听写;看拼音写词语;同音字、形近字辨析组词;多音字组词等2、词语
(1)能准确读写每组“词语清点”里的词语。
(2)能写出近义词、反义词。
(3)四字词语
准确默写本学期学过的针言,把词语增补完好,能依据意思写出针言。
3、句子
(1)感知比喻句、排比句、反语。能修正病句,缩句、扩句等。
(2)领会统一个意思的差别表达,如反问句。
(3)标点,留意逗号、顿号、句号、感慨号、问号、引号的运用,测验中关于加标点的标题肯定不要漏做。
(4)默写语文七色光中的“日积月累”
(二)阅读
阅读以课文讲授为抓手,增强课外阅读指点,培育先生静下心来读文章,沉溺此中悟心意,实在进步先生的阅读兴味和阅读才能。
方式:以先生训练为主,教师有针对性地重点评讲,内容:要求背诵的课文,重点课文的重点段落,古诗,以及训练册中的阅读训练题。
(三)以写作为打破口,进步作文才能,能在规则工夫内有层次地习作,写出篇幅适合的作文。
四、步伐:
(1)教会先生温习办法,先片面温习每一课,再重点攻有关重点课文的重点段落。
(2)接纳多种办法,进步学习兴味。
(3)优帮差,增强合作与催促。
(4)辅差任务不抓紧。
(5)讲堂上教会先生捉住每篇课文的知识要点,重点打破,增强处理题目才能的培育。
(6)增强反省的落实,须要时动用小组长和班干帮忙,力图紧张中央大家过关。
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