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良好班主任经历交换资料

文章分类:公牍文书 - 本领经历 宣布工夫:2010-8-23 22:10:32

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 随着社会的开展,科技成为第终身产力,谁在教诲上抢先一步,谁就拥有光辉的今天。作为二十一世纪的教员,蔡教师由此感觉到本人肩上的担子之重。特殊是随着经济的开展,人民生存程度的进步,下一代的生存方法、头脑也逐步发作了变革。在从事教诲任务的这十个年初里,她一直在探究中行进。

一、进步看法  埋头任务

蔡教师是一名年老教员,自2000年参与任务以来,不断担当实行年级讲授和班主任任务。

不断以来,她一直对峙四项根本准绳,反对中国共产党的向导,酷爱党的教诲事来,对峙贯彻落实党的教诲道路和目标政策政策,以身作则,为人师表,敬业爱岗,无私贡献,深受校向导及师生的好评。屡次被评为“先辈教诲任务者”、“平凡教诲先辈团体”、“师德斥候”、“市良好班主任”等荣誉称呼。

蔡教师自带班以来,在学校的向导和同事协助下,一直对峙把德育摆在首位,着眼于先生的片面开展和终身开展,为让先生拥有更美妙的今天而不时高兴。颠末不时探究和自我美满,建立了以“勾结朝上进步,互帮相助,严谨踏实”为教诲理念,以“学会学习,学会生活,学会生存”为行进目的的班级建立目标,牢牢围绕“自主办理,自我教诲,自我效劳”的三自要求,严密共同学校的中央任务,大胆探究,勇于理论,强化先生的自主见识和教员的效劳认识,经心培育精良的班级作风,促进班级建立,已逐渐生长为一个积极向上、务实朝上进步的先辈个人,在学校中起到了典范作用。

作为课改中生长起来的教员,她的课改认识强,干劲足,讲授思绪新,勇于大胆理论,能埋头研讨小学语文讲授,在任务中大胆探究施行本质教诲的途径、办法,在教中研,研中改,教研相长,积极理论“新课程”规范,以对先生的学习举动指点为根底,以培育先生的创新肉体和理论才能为重点,课内课皮毛联合,实际理论相联合,注意引导先生探求新知,培育先生自主探求才能和合作肉体。能积极参与种种教研运动,承当各种讲授地下课,撰写讲授论文等。讲授任务中,依据先生的特性,接纳差别的办法,留意尽到一个教员应有的职责。课外常常展开迷信性、知识性、兴趣性的运动,对落伍生和差生停止耐烦、过细的领导任务。

二、人本办理  配合提高

(一)以生为本,自主办理

  “以生为本”便是要让先生在班级事件中表现出主人翁的位置,经过种种方法和渠道到场班级的办理。

蔡教师一向对峙做到以生为本,恭敬和信托先生,把班级还给先生,把自主的权益还给先生,注重先生的到场认识,满意先生的发明需求,表现先生的主人翁位置,给先生一个学会自主、自治的时机。经过种种方法和渠道,让先生到场班级的办理,学会自我办理,学会相互合作,学会独立任务,使先生的才干失掉充沛发扬,特性失掉最美满的开展。这是期间的召唤,是本质教诲的需求,也是班级办理的特征。

(二)建立精良的班级情况,让先生成为真正的主人

注重文明性物质情况的发明。课堂是师生配合学习、生存的场合,为使它可以具有光显的头脑性和教诲性,鼓励他们不时朝上进步。蔡教师将先生的作品张贴在课堂里,在课堂两侧、前方的空隙开拓多个栏目,内容丰厚多彩,方式新鲜生动,成为先生到场班级办理、进步品德涵养的阵地。为使先生遭到美的教诲,班级活期改换课堂前面的板报,先生们经心设计,既丰厚了知识,又加强了个人效劳认识。随着他们的生长,这些物质情况逐步被先生视为本人班级生存的构成局部,起到“润物细无声”的作用。

(三)为人师表,让先生遭到陶冶

先生要在这个个人里学习、生存、生长,要在学校的各项运动中表现本人的力气和面貌,都离不开好的情况。好的情况可以鼓励人,可以改革人。因而这个个人需求有一种肉体,那便是发达向上的个人主义肉体,抢先创优,爱班勤学的肉体,这种肉体从何而来?它泉源于班主任持之以恒的头脑教诲任务和身先垂范的楷模作用。

蔡教师除了严厉要修业生外,还严厉要求本人。要修业生做到的,本人肯定要先做到。以此来加强本人这个班主任的向心力、凝结力和战役力,真正做到师生心往一处想,劲往一处使。

  (四)给先生搭建展现的平台,让其体验乐成

在班级里,她恭敬了解先生,宽厚朴拙看待先生,鼓舞他们独立考虑,敢想敢说,质疑答辩,有本人的看法。让每个先生都无机会体现和发扬本人的才干,无意识地为先生建立到场时机,使精良的到场习气成为先生的一种本质,在到场中不时培育先生的自大心。

(五)师平生等对话,先生特性飞扬

  班个人是促进先生特性开展的一个紧张要素,是培育先生特性的园地,它能使特性之花竞相开放,争奇斗艳,没有个性的班级是一盘散沙,先生特性得不到充沛开展,个人中没有光显特性的成员,则是去世水一潭,氛围活跃,也会压制先生特性开展。蔡教师非常注意引导启示先生体现特性,促进先生特性开展。先生相互商讨,相互扬长避短,相互促进,配合进步,使特性专长充沛失掉开展。他们的学习潜力得以发掘,又在给同窗的协助中失掉拓宽。

三、不时学习  提拔自我

   社会的提高,教诲的变革,科技的开展——这统统都要请教师必需学习,只要学习的教员才不会被社会、先生、教诲镌汰;只要学习的教员才干驻足于三尺讲台;只要学习的教员才干教会先生学习……在一样平常讲授之余,蔡教师应用统统工夫向其他有经历的教师学习,向报刊杂志学习,把另外偕行的经历拿来理论,把他们的经验用以戒备本人,使本人在学习中有所进步。

 总之,班级办理与讲授任务倾注了蔡教师的全部心血,失掉了向导和同事的分歧好评。但,她苏醒地看法到所获得的成果已成为汗青,以后她将自始自终,从严要求,不时找出高兴偏向,持续向先辈的目的迈进,勤勤奋恳地任务,勤学不辍地寻求,夺取再创新的光辉!


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