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2017年终中汗青教研组任务总结欧博娱乐

文章分类:任务总结 - 任务总结 宣布工夫:2017-6-13 11:57:15

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  自己自始至终以仔细、严谨的治学态度,勤奋、持之以恒的肉体从事汗青讲授任务。一年来,自己能仔细订定方案,仔细备课和讲授,积极参与学校和备课组构造的各项运动,上好地下课,并能常常听取其他教师的课,从中汲取讲授经历,扬长避短,进步本人的讲授业务程度。每节课都以最佳的肉体形态站在教坛,以平和、轻松、仔细的抽象去面临先生。依照【初中汗青新课程规范】停止施教,让先生掌握好迷信知识。还留意以德为本,联合理想生存中的景象层层善诱,多方面、多角度去培育理想精良的品行和崇高的品德。
  年终中汗青教研组任务总结欧博娱乐一:
  一、指点头脑:
  汗青讲授是贯彻德、智、体、片面开展目标,培育有抱负、有品德、有文明、有规律的社会主义建立者和接棒人的紧张手腕之一。要修业生学习和掌握根底的汗青知识,即理解中国汗青和天下汗青开展的根本线索,理解紧张的汗青事情、汗青人物和汗青景象,以及了解紧张的汗青观点、向先生停止开端的辩证唯心主义和汗青唯心主义教诲,尤其因此开展纪律教诲,要请教会先生开端掌握影象、剖析、综合比拟、归纳综合等办法,培育先生学习和表述汗青的才能,培育先生开端运用汗青唯心主义的根本观念察看题目、剖析题目的才能。
  二、讲授内容:
  月朔:中国现代史局部:从人类的来源到魏晋南北朝时期初二:中国近代史局部:从1840年鸦片和平(近代史的末尾)到1949年南京百姓当局毁灭的汗青。
  初三:天下近古代史两册书
  三、详细施行与要求:
  1、仔细备好每节课,明白重点、难点。
  2、讲堂讲授按纲要的要求,片面完成汗青讲授。
  3、在教授知识的根底上,停止头脑教诲和才能培育,讲授内容要突出重点。
  4、讲授办法要灵敏多样,考究讲授技艺和讲授艺术,以加强先生的积极性。
  5、要充沛运用汗青天文、图画、图表,积极发明条件,以讲授的直观性,激起先生的学习兴味。
  6、接纳多种方法停止温习和稽核,捉住线索,突出重点,弄清观点,活泼思绪;、增强情况教诲,使先生树立环保认识。
  四、总结
  在学校向导的支持指点下,颠末汗青备课组八位教员同心协力、守望相助,各项任务得以顺遂地完成,本着“在反思中总结;在总结中调解;在调解中提高”的准绳,现对本学期备课组任务总结如下:
  (一)、增强全组教员头脑作风和任务作风建立一学期来,我们仔细学习教员职业品德标准,恪守学校的各项规章制度,酷爱教诲奇迹,发扬贡献肉体,任务听从布置,高兴做到教书育人、为人师表。在教诲讲授任务中,教员们能遵照教诲讲授纪律,变化教诲看法,学习先辈的教诲讲授实际,酷爱先生、关怀先生,为了先生的安康开展,不时进步本身的头脑本质和业务才能,积极到场各项无益于讲授的社会运动,勤勤奋恳,仔细做好本职任务。
  (二)、发扬备课组团队协作肉体,统筹布置整年级的汗青讲授任务。
  发扬团队肉体,发扬个人伶俐,做到“一致要求、一致备课、一致进度、一致考察”。做到劣势互补,讲授资源共享。开学初个人仔细学习新课程规范,将课改的理念浸透到讲授中,研讨课本教法、学情学法,依据本届月朔先生实践状况订定本学科方案。把讲授研讨任务落到实处。着力进步讲堂服从,向45分钟要质量;讲堂上做到精讲多练,课后仔细做补缺补差任务。要让每一个先生在学习进程中感觉乐成的高兴。注意讲授进程,便是要请教师增强每一讲授关键的设计与施行,克制讲授进程的无序性、自觉性。在注重根底知识的同时,还要注意讲清课本的构造;培育先生独立考虑的才能;总之,讲授中注重培育先生的学科才能,增强学法指点,进步学习服从。
  (三)、定时构造个人备课运动,同时充沛发扬教研组、备课组的职能作用。
  定时构造备课组运动,列位教员恪守任务规律,仔细落实备课方案,做到定点定时定内容,重点抓怎样去“备先生”,怎样去“备讲堂”和怎样去“备讲授办法”,做到内容与方式的无机一致,戒方式主义,克制更多的走过场。期中测验后,我们仔细剖析试卷及本人所教班级的测验状况,相互交换,相互学习,并对当前的讲授停止公道的布置;构造听课,在课后,个人交换将存在的长处缺陷反应给列位教员,促进了讲授的进步。
  (四)、充沛开辟应用讲授资源,使用多媒体讲授丰厚汗青讲堂。
  单纯依赖教参,备课就短少源头死水。教师们多方扩大信息,不时空虚,美满备课材料,做到与时相和,与时俱进。每位教员都充沛应用学校方便的盘算机资源,运用多媒体讲堂讲授,使古代教诲技能以充沛应用并获得精良的讲授结果。
  在以后的任务中,要持续发扬长处,留意补偿缺乏,夺取以后的汗青讲授获得愈加令人称心的成果!
  年终中汗青教研组任务总结欧博娱乐二:
  汗青教研组任务总结
  第二学期任务已完毕,回忆告急繁忙的一学期,我们汗青教研组在学校、教务处的准确向导下,一直对峙以“教研动员讲授”为中央理念,较好的完成了本学期的教研组任务。为使以后的任务扬长避短,进一步进步讲授质量程度,现将本学期教研任务总结如下:
  一、增强实际学习,强化师德师风和师资步队建立。
  本学期,全组教员仔细参与了学校构造的师德学习,每人都仔细写了心得领会,师德涵养失掉提拔。
  同时应用教研运动围绕新课程学习了课改实际和课程规范,提拔了实际素养,使讲授理论以实际为支持,各任课教员的讲授程度广泛进步。经过组内教师相互听课,仔细评课,接纳案例剖析,讲授诊断等方法展开了“怎样备课”、“怎样说课”、“怎样构造讲堂讲授”的学习和讨论。别的针对本组汗青学科特点,本组教师常常捕获以后的人文、时政和科技的知识信息和最新效果,丰厚讲授内容,开阔先生视野,使讲授运动充溢了兴趣性和生存化。
  增强新老教员之间的相同,应用传、帮、带运动促进青年教员敏捷生长。依据期初的方案我们组开设了一系列的地下课,既有良好教员、学科主干的观摩课又有新教员的报告请示课;既有初三教员的温习课形式又有生长中教员的地下课。这些课对新教员的敏捷生长协助很大。
  二.落实讲授惯例,狠抓教诲质量。
  、依据学科特点,联合先生实践,期初每位教员研讨订定实在可行讲授进度方案,并依照方案仔细构造讲授,高兴完成讲授目的义务。
  、增强个人备课,做到不备课不上课。为把个人备课做到实处,依据教务处的规则我们定工夫、定所在、定内容、定主备人停止。不活期反省教案,催促各任课教员充沛做好讲授预备任务。
  构造教员学习先辈的讲授实际,在讲堂讲授中浸透先辈的学科教诲理念,在理论中积极探求以先生为主体的讲堂讲授形式,培育先生的创新肉体和理论才能。教员以先生为中央构造讲授进程,把驻足点放在让先生学会“独立考虑”、学会“探求学习”中来,高兴标准讲堂教诲举动,停止课改研讨,进步教诲实效。
  、各任课教员均能做到讲授课后积极反思,总结讲堂讲授的得失,促进教诲讲授才能进步。
  、在教案的撰写和讲堂讲授运动中,本学期我组教员最大的长处是广泛注重先生学法的指点和知识稳固关键,实在进步先生学习才能。
  三.深化教研氛围,以教带研,以研促教。
  本学期里,我组又持续在校内举行了地下课,列位教师自动听课学习,仔细评课交换相互纠错、相互鼓舞、配合提高。本学期次要有任晓教师的校级研讨课,谢刚鲁卫军教师赛授课,经过授课,听课,评课,我们汗青教研组的教员能更好的交换讲授心得与领会。让年老教员取得更多经历,让老教员取得更多新的讲授思想。
  四.存在缺乏
  教研方式缺乏多样性教研的"瓶颈"是专业引领不敷,很多教研依然是内容、方式没有几多改动,形式牢固,次要是展开听课、评课运动,经历总结等。
  应试理念制约了教研的偏向应试理念制约了教研的偏向,影响教研的深化展开。学校、家长要让先生考高分,教员只能在这一指挥棒下培育应试才能,而对新的讲授理念和战略缺乏深化研讨和讨论。
  五、整改战略:
  、优化教研任务顺序,防止教研运动的自觉有效教员要从冗杂的事件性任务中束缚出来,走上研讨之路。除了学校给教员发明宽松、自在的气氛外,教研组在惯例任务中要优化教研任务顺序,教研运动有主题,实际学习有内容,讲授办法有指点,专业开展有目的。
  、丰厚教研运动内容,激起教员的教研兴味依据学校的实践状况,积极构造教员展开多种方式的教研运动,如让讲堂讲授有特征的教员指点年老教员,经过个人备课、上树模课、配合研讨等方式动员各人一同进步。构造各备课组联合实践展开专题研讨、课题研讨、讲授办法交换。依据学年教员任务成果。如讲授案例、讲授反思、讲授设计,论文获奖状况评出先辈。激起教员的任务热情。
  、增强专业引领,打破教研"瓶颈"专业引领是制约教研开展的"瓶颈"。怎样打破这个瓶颈呢?起首,应用本身的资源劣势,教研的展开要依据每个教员的专长,发扬教员团体、教员个人和专业研讨职员的作用。充沛发扬主干教员、学科带头人的专业引领作用,发明精良教研的气氛。可接纳结对子、随堂研讨等方式给年轻教员以协助和指点。其次,要积极夺取专业教研职员的支持,积极应用内部条件为促进教员的专业生长发明精良情况。再次,增强史学实际的学习,高兴进步教员的讲授实际素养,对每次的实际学习要有详细的要求。最初,充沛应用资源共享的时机,使学科组互相学习,扬长避短以促进学科组配合开展。
  虽然我们在教研中获得了肯定的成果,但同时任务中也还存在很多缺乏,有待进一步改良。比方教员的到场积极性难以变更,讲授研讨结果不是很分明,讲授论文程度有待于进步等等。总之,教研是一个不时开展的进程,对讲授的研讨是无尽头的,在当前的任务中还需讨论愈加无效的研讨方法,不时进步我校汗青教研组的讲授质量。
  年终中汗青教研组任务总结欧博娱乐三:
  本学期汗青教研组承袭务实朝上进步的肉体,在学校精良的任务气氛中,在全构成员的积极高兴下,顺遂完成了期初制定的各项方案,在讲授与教研方面获得了双歉收。以下就我们组的理论停止总结。
  一、互帮相助互信,同心同进同喜
  、本构成员严厉恪守师德要求,任务仔细担任,仔细研讨课标,成员之间干系融洽,教研习尚浓重,每次教研组集会都能确定主题,积极深化地讨论,务务实效,在理论的根底上探究出实用于课改的新教法。我构成员在林德田副校长的指点下,还高兴学习先辈的电脑技能,积极建立我组的网络资源。正是在组内成员互帮、相助、互信的根底上,各人同床异梦,配合提高,配合享用任务提高带来的高兴。我组教员刘清华和黄晋瀛两人的课改论文辨别取得泉州市级一等奖和二等奖。组内教员参与晋江市级的汗青创新竞赛也获得了不错的成果,杨通评和王明蓉教师辨别取得初中组和高中组的二等奖。刘清华教师还由于精彩的体现被评为泉州市级学科带头人。在我校成为晋江市高中新课程汗青讲授协作组基地校后,在组长林德田副校长的无效向导下,我校屡次构造关于高中汗青讲授研讨运动,特殊是省质检和市质检之后两次较大范畴的研讨为为晋江市高中汗青讲授提高起到推进作用。
  二、落实根底教诲,探究讲授创新
  、地下课:我组共有6位教员开课,有校内地下课讲授陈宝珠的《北魏孝文帝变革》、杨通评的《文明的冒犯与交换》;有本校开放周时期的同题PK,王明蓉与黄晋瀛的《新潮打击下的社会生存》;有晋江市级的同题异构讲授,卢桂连与沈咏梅的09年泉州质检文综试卷(汗青局部)讲评。这些地下课讲授从落实根底教诲动手,积极探究讲授创新,在教法上有了新的打破,失掉校表里偕行的认同。
  、教法探究:课改当前,我们汗青组的讲授探究不断在兢兢业业停止。往年在差别的年段,差别的教员停止了深化探究。
  比方高一年级的王明蓉和黄晋瀛在讲授的时分运用分组学习法,将差别条理的先生无机搭配,构成学习小组,先生在上课题目讨论的到场和作业的完成方面都有很猛进步,成果也有了实在进步。
  高三年级的卢桂连与沈咏梅在运用新课本之后的首届高考备考温习中联合先生实践和新课本的特点,探究出二段式温习法,在第一轮中武断接纳通史的温习方法,协助先生树立全体的汗青知识架构,构建提高的文明史观和开展史观,如许先生在第二轮温习中可以较快地提拔剖析史实的才能。现实证明,如许的温习办法照旧比拟合适先生根底不太稳固的二、三级达标学校。
  初三年级的刘清华和魏华两位经历丰厚的教师踏实展开中考温习,并归结了中考温习三轮法,在以中考测验阐明为主,按识记、了解等才能条理要求细致解说知识点,印制的温习提要无效地进步了第一轮温习的服从,第二循环归指南,印制四份专题,第三轮以学习报为主,教会先生详细的解题办法,培育先生实在的才能。
  三、经心筹划运动,闪亮明星光荣
  、在学校向导的支持下,我构成员做了经心的预备,举行“我班大明星——平山中学首届汗青剧扮演大赛”运动。许多同窗积极到场,他们本人创作脚本,手工制造道具,闪亮的明星光荣表现了讲授变革当前先生综合本质的进步。本届汗青剧的佳构汇演暨颁奖运动获得了不错的回声。运动中所积聚的种种经历可以成为当前展开相干运动的自创。
  、走进舜帝文明。汗青的讲授永久离不开鲜活的人物,怎样把讲义与外地的实践无机联合,我们组的教员也想到了不少高着,比方杨通评教师就与语文组的殊红教师合作,率领先生研讨间隔我们学校不远处的舜帝文明,无论方式照旧效果都失掉了偕行的承认,同时也使先生关于汗青学习的兴味愈加浓重,学习的干劲也更足了。
  每当一个学期完毕,回忆与总结这一学期的得失之际,每每会发生诸多慨叹,既有高兴,也会有些许的遗憾:大概可以更好些。
  大概,正是我们还拥有着这些慨叹,我们才会有更多提高的动力,也会有不时提高的空间。我们等待着更好些。
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