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明天,你用爱解释教诲的真理了吗?

文章分类:办理学 - 根本实际 宣布工夫:2017/8/15 16:52:26 作者:佚名

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明天,你用爱解释教诲的真理了吗?
         ——读《做伶俐父亲》有感
       从《好妈妈赛过好教师》到《爱的教诲》,我贪心的吸取着家庭教诲的知识,盼望培育出一个自大、自负、有爱心、充溢伶俐的好孩子。寒假有幸读到谭旭东教师的《做伶俐父亲》,从谭教师的笔墨里,我读出了他的勤劳、执着、谦虚,固然另有这个社会极端完善的大爱之心。
《做伶俐父亲》是谭旭东教师努力于儿童教诲研讨的又一乐成力作,从树立孩子的、培育孩子的阅读兴味和习气、培育孩子的艺术专长、倡议宽容有爱的家风等各方面,记载了谭教师和孩子一同生长的点点滴滴,论述了谭教师的感觉和感悟。读来收获颇丰。
       戴德孩子的伴随。成年人都以为是本人伴随了孩子,是本人引领了孩子,实在,孩子也伴随了成年人,引领了成年人。读到这些,很天然地惹起我的心灵共鸣,固然我只是一个普平凡通的母亲,但在伴随儿子生长的十几年中,儿子让我从一个不爱念书的人养成了每天念书的习气,我发明生存中的悲欢离合都离不开孩子的伴随,我的幸福和高兴也正泉源于此。
       置信孩子是玉石。“学习成果不是独一的标尺,考上大学也未必乐成!自大、勤劳、执着、友好、勇于发明,才是做人的根本风致。”玉石是宝物,但也是石头,怎样把一块似玉似石的石头雕琢成玉器,这是需求伶俐和耐烦的。“玉不琢不可器”,既要琢又要磨,实在便是伶俐和耐烦的结晶。作为母亲,要用一颗宽容的心看待孩子,置信孩子终会成为玉石,无价之宝。
       教诲孩子要有爱心和耐烦。在孩子的教诲中,家长广泛有这种心态,都喜好走捷径,都盼望有一个间接的形式或许方案,可以让孩子一点也没有走样地完成生长,酿成他们抱负中的有长进的孩子。实在,无论是教诲家,照旧平凡的家长,关于孩子的教诲,都是从零起步的,都属于自力更生。没有全能的方案,只要爱心和耐烦最牢靠。
       冗长的言语,道出了教诲广泛存在的景象,分析了家长们的捷径心思,总结出了亲子教诲的真理。也便是讲,假如家长们真要寻求亲子教诲的办法的话,那爱心和耐烦便是放之四海而皆准的不是办法的、而又胜似办法的办法。
       谭旭东的教诲漫笔没有跌荡崎岖的情节,没有华美辞藻的修饰,谭教师用朴素无华的言语诉说着和女儿一同生长的点点滴滴,我似乎读到了谭教师的心跳,读到了一位伶俐的父亲对女儿的恭敬、了解、支持、宽容和鼓舞。当我读到他看到女儿画的画时,夸奖女儿是个小画家,这便是伶俐,这便是被我们许多家长疏忽的欣赏和鼓舞,却都是面临理想、直指民气的。
       教孩子爱人。谭教师用本人的举动教女儿力所能及地协助他人,把爱人看作最好的教诲,是对我们利欲熏心的头脑的批驳,更是谭教师教孩子爱人的表现。“爱人者人恒爱之”,我置信,这种爱的支付肯定会绽放出愈加绚烂的光辉,在谭教师的身上,在谢教师的身上,在扬子的身上,在更多人的身上。
       捧读《做伶俐父亲》,心生有限慨叹,知识也罢,文明也罢,伶俐也罢,只要将这些有形的工具化为生存中的爱,才干起到其终极的作用。伶俐父亲谭旭东做到了,他不只仅在女儿身上,在家人身上,在他的生存中,在他的作品中,无一不表现了如许的一个主题——爱!
       作为一名教员,作为一位母亲,我在埋头考虑着先生的高兴,学习中生长,用知识武装本人,用丰厚空虚本人,用高兴点缀本人,用幸福成绩本人。我埋头考虑者孩子的提高,生长中良好,用岑寂处理学习中的题目,用伶俐处置生存中的困难,用善谈拓宽生存的圈子。我置信工夫不负故意人的朴拙,我置信路漫漫其修远兮,我将上下而求索的执着,我置信问渠那得清多么?为有源头死水来的支付。
       孩子是怙恃的将来,孩子是怙恃的盼望,孩子也将是怙恃的自豪,用谭旭东的教诲伶俐,用一颗仁慈的心,用本人的支付,换来一张张笑容。

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