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非信息技能教员怎样让信息技能为讲授添加生机

文章分类:盘算机 - 盘算机实际 宣布工夫:2014-6-15 8:01:13 作者:戴慧

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   【择要】信息技能的不时开展, 给讲堂讲授添加了不少生机。非信息技能教员奇妙运用电教媒体建立相应的情境、使用信息技能学习方法, 进步先生的综合才能、使用信息技能启示先生的思想, 运用信息技能优化讲授进程可给讲堂添加生机。
  
  非信息技能教员将信息技能引入讲堂, 经过盘算机图、文、声、像并茂的特点, 使讲授内容更丰厚, 触及面更广,从而优化讲堂讲授, 进步讲授服从。在讲授中运用信息妙技, 还能使“教” 和“学” 最优化地融合在一同, 完成讲授中的师生调和互动, 这关于进步讲授的服从与质量有着极端明显的作用, 同时也使古代讲授更添魅力。那么,非信息技能教员怎样让信息技能为讲授添加生机呢?
  一、奇妙运用电教媒体建立相应的情境
  讲授理论证明: 浓重的学习兴味可以使种种感官、大脑处于最活泼的形态, 可以最佳地接纳讲授信息, 能使先生盲目地会合留意力, 全神防备地投退学习运动, 能使先生在沉重、告急的学习进程中克制委顿, 发生痛快的心情,进步学习结果。奇妙地使用古代信息技能停止讲堂讲授,应用图形、声响和笔墨等一体化的多媒体讲授, 会给先生一种线人一新之感, 使体现的内容更空虚, 更抽象生动,更具吸引力。能使先生脑、眼、耳、手、口等多种器官同时承受安慰, 从而激起起先生浓重的学习兴味和激烈的求知欲, 激起起先生激烈的学习热情。如我在讲授《十里长街送总理》一文时, 假如不渲染特定的讲堂气氛, 先生是不容易进入课文意境中去的。当我第二次传授该文时, 制造CAI 课件导入新课, 收到了精良的结果。我起首运用课件出示配景图——平地、大地、丛林、河道、周总理遗像、画外配音朗诵诗歌(《周总理, 你在那边》), 然后在哀乐声中引出课题, 将先生带入课文所建立的令人悲哀的意境中,他们受情境熏染, 拨动了相应的情绪琴弦, 头脑深处与作者发生了共鸣。可见, 奇妙运用电教媒体建立相应的情境,使先生更容易掌握文章的情绪基调, 为丰厚先生的情绪体验奠基了坚固的根底。
  二、使用信息技能学习方法, 进步先生的综合才能
  非信息技能教员可以培育先生应用网络获取信息的才能。课前, 我们可以部署一些与讲授内容有关的课外作业给先生, 让先生依据课本内容, 上彀查找有关的材料。同窗们在上彀查找的进程中经常遇到一些题目, 在讲堂上引导先生睁开讨论, 使他们更容易掌握上彀搜集信息的根本技艺, 如怎样输出适宜的要害字查找、哪些网站是我们常用的网站、怎样应用“珍藏夹” 更方便点击到常用的网站等等。经过课外理论, 联合讲堂讨论, 其他学科与信息技能二者相互促进, 进步了先生的综合才能。
  三、使用信息技能启示先生的思想
  先生思想开展的根本特点是, 从以详细抽象思想为次要方式逐渐过渡到以笼统逻辑思想为次要方式; 但这种笼统逻辑思想在很大水平上依然是间接与理性经历相联络的,依然具有很大身分的详细抽象性。认知心思学家也指出:“先生思想才能的开展是寓于知识开展之中的。新旧知识间的衔接, 是激起先生思想开展的肇始点。新旧知识间比照、迁徙、转化, 先生捉住思想的转机点。是先生的思想转化点。捉住思想进程中的肇始点和转机点, 是推进先生思想的重点” 在讲授中, 把近程教诲网、互联网下载的以及制造的所需知识间的衔接点、旧知识向新知识的变化进程的资源生动抽象地展示给先生, 不只给先生一个驰骋想象的空间, 并且可以激起先生猎奇心、学习兴味, 推进先生思想不时向前开展。若有位小学数学教师在讲授“数射线”时, 设计了小熊跳远的动画情节, 柔美的音乐、心爱的动画中, 小熊从一个点上, 一小格一小格地向前跳, 同时在小熊的下方演示出一条条射出标数字的、有箭头的线。整个动画进程, 教员无须费力讲解, 先生本人动脑, 立刻就说出了数射线的特点。
  四、运用信息技能可以优化讲授进程
  如传统的英语讲授方法, 教师在一堂课中要在黑板上密密层层地誊写种种单词、重点对话、句式, 讲授起来相称的啰嗦、费力、耗时。而运用信息技能停止讲授, 教员在课前将一些笔墨资料制造成电子文件, 在讲授中展现出来, 就节流了讲堂板书的工夫。既清晰又标准, 图文并茂,又开阔了先生视野, 扩展了讲堂信息容量, 从而让先生在规则的工夫内悄悄松松学到更多的知识, 由主动的承受者变化为自动学习的到场者。先生在学习进程中经过发明、展现、交换等方式, 获取知识, 构成本人观念。因而, 信息技能配景下的英语学习不只能激起先生自动学习的兴味,促进知识积极内化, 并且为展开自主式英语学习提供了充足空间。防止了人手誊写的误导, 还留出更多的讲堂工夫给先生练习, 优化了讲堂讲授, 进步了讲堂讲授的服从。
  总之, 非信息技能教员只要充沛应用信息技能来优化本人的讲堂才干呈现特性统统的魅力讲堂, 我们的教诲天地才会姹紫嫣红、活力盎然, 我们的讲堂也才肯定会成为教员充沛展示特性魅力、先生特性宣扬的舞台。

  【参考文献】
  [1] 朴雨美. Internet 中文信息搜刮引擎评析.电脑学习, 2002(2) .

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