以后地位:第一欧博娱乐站论文医药学临床医学 → 论文
文章注释

人体剖解学实行课讲授中培育先生的临床及哲学思想才能探析

文章分类:医药学 - 临床医学 宣布工夫:2014-7-13 9:09:47 作者:未知请联络变动

临床医学:人体剖解学实行课讲授中培育先生的临床及哲学思想才能探析是由第一欧博娱乐站(fanwenz.com)为您经心搜集,盼望这篇人体剖解学实行课讲授中培育先生的临床及哲学思想才能探析论文可以给您带来协助,假如以为好,请把这篇文章复制到您的博客或通知您的冤家,以下是人体剖解学实行课讲授中培育先生的临床及哲学思想才能探析的注释:

摘 要:权衡临床医学专业教员的讲授程度或权衡临床专业的先生培育质量的目标之一便是评价先生的实践使用才能,即先生能否可以把已学过的根底实际知识灵敏地运用来临床理论进程中去。将哲学思想同医学实际无机联合,可以使先生更为透彻天文解所学的专业知识,对医学院的先生更好地构成迷信的天下观大有裨益。在人体剖解学实行讲授进程中,将激起先生的学习兴味与才能作为中心点,进而重点培育先生的临床和哲学思想才能具有紧张的实际及实践意义。

要害词:人体剖解学实行;讲授;学习兴味;哲学思想

     人体剖解学是临床医学专业的紧张根底实际课程之一,它与临床医学干系亲密,并且人体剖解学是进一步学习临床医学专业课程的后期根底课。依据我国教诲部公布的关于“面向21世纪初等教诲讲授课程体系变革”中论述的施行内容,人体剖解学课程讲授体系也需停止变革[1]。为此,医学教诲任务者应该将唯物论观念融入到剖解学的实际讲授以及实行讲授进程中去,同时把课本中所展示出来的辩证唯心主义观念加以提炼并整理,使先生可以对人体构造发生准确的理性看法和感性看法,并可以将两者无机地加以联合。将哲学思想同医学实际无机联合,可以使先生更为透彻天文解所学的专业知识,对医先生更好地构成迷信的天下观大有裨益。这必将分明进步先生在发明题目、剖析题目、处置并处理题目方面的才能,并且将对加强先生的综合本质发扬出人意料的作用[2]。因而,在人体剖解学实行讲授进程中,将激起先生的学习兴味与才能作为中心点,进而重点培育先生的临床和哲学思想才能具有紧张的实际及实践意义。

1 实际联合实行,加强先生的临床操纵才能
    比年来我国临床医学教诲开展敏捷,临床医学教员会感触传统的医学教诲形式曾经满意不了培育及格的临床医学适用型人才的需求。怎样在讲授理论进程中树立起合适临床医学专业的实际构造体系,为临床医学专业岗亭提供及格人才,这是医学教诲任务者高兴想要完成的目的。在临床医学专业的人体剖解学实行课讲授理论进程中,笔者发明先生本身具有较强的学习才能,与其让教员在实行课上以教员为中央地停止片面贯注,不如让先生走上讲台,讨论并总结某一根本题目、根本观点或实际,也可以报告一些绝对容易了解的新实际,并要修业生制造多媒体课件、分组停止交换与讨论,如许可以更好地发扬培育先生的才能的作用。在剖解学实行课的讲授中,既要使先生在实行课中自动地去学习,又要使之能把已学过的根底实际与临床实践使用相联合,以培育其学致使用的实践使用才能。
  临床医学方面的及格人才应该是技艺型、使用型、综合型且适用型的人才。因而权衡临床医学专业教员的讲授程度或权衡一所学校或一个专业的先生培育质量的目标之一便是看先生的实践使用才能,即先生能否可以把已学过的根底实际知识灵敏地运用来临床理论进程中去。以是在临床医学专业的人体剖解学实行讲授进程中,应该注意怎样加强先生的入手操纵才能,以及怎样加强临床操纵进程的精确性及乐成率。临床操纵进程的精确性及乐成率与先生掌握剖解学的根底实际知识的水平干系亲密[3]。人体整集体表的标记是临床医学专业的人体剖解学理论讲授中的根底知识,并且也是重点知识,由于体表标记容易区分并且在体表即可看到或触及。在人体剖解学实行课学习进程中,对各个部分的体表标记均可以在本人或别的同窗活体上间接察看或精确定位。特殊是对一些触摸困难的体表标记,可以在同窗之间相互触摸对方以断定能否触摸的准确。如许可以防止单一、单调有趣的机器式影象,消弭了在以往临床实践操纵中常呈现的自觉性,如许不只可以加强先生在临床医学技能操纵方面的才能,并且还可以培育其灵敏运用知识的才能。

2 培育先生临床思想才能
  在实行课上一边察看标本一边引见人体各器官的形状构造及地位,这种讲课方法单调有趣,加之实行室内刺鼻的福尔马林滋味,先生的学习热情不高,讲堂氛围天然就活跃[4]。假如充沛认识到剖解学与人体本身干系亲密的特点,在实行室讲授进程中,提供应先生一些在一样平常生存中常常看的的病例,使先生可以联合已学的实际知识,并联合标本模子,也可作为考虑题让其在课下借助网络查找相干材料,经过制造幻灯片并接纳自行解说的方法将相干内容解说给全班先生,以更好地培育先生的临床思想才能。比方在教学呼吸零碎实行课进程中,在引见鼻腔钻膜嗅区上鼻道以及上鼻道狭隘的特性时,以伤风时鼻粘膜发炎水肿为例,使本来就狭隘的上鼻道进一步减少,形成颠末上鼻道的气体量低落,假如氛围中存在含某种气息的气体,那么这种气体经上鼻道的量也会随之变少,以是嗅觉的敏捷度就随之降落了。
  人体的内脏器官次要位于胸腔及腹腔内,而次要的血管及神经位于皮下与皮下的深部构造内,察看遗体标本或模子可以理解其构造,经过多媒体展现可以充沛想象某一器官的空间构象。而临床医学专业的先生学习人体剖解学的终极目标是可以更好地使用于临床,即在活体上精确找到各个脏器的地位并明白其构造与毗连干系。从实质上看,该讲授办法是把人体构造的上述内容,借助“望、触、扣、比、量、按、摸、画”等多种手腕,经过多种方式展示出来,以差别的方式来表现出内容的多样性。比方,在活体上划出某脏器的体表投影,不光可以在活体外表明白这一脏器在人体内的所处地位,还可以从局部与全体的观念来看法其毗连干系。
  
3 先生应树立以人为本的看法
  临床医学专业的应该培育出具有崇高的职业品德涵养,并片面掌握临床医学专业根本实际与根本技艺,在结业后能胜任种种临床操纵的使用型、技能型人才。从效劳工具方面来看,大夫的效劳工具是具有生物、社会、心思等要素的具有“天然特性”与“社会特性”合二为一的“人”,这就要求临床医先生肯定要具有迷信的天下观、准确的人生观、代价观,才干更为充沛地去了解、安慰、关爱并恭敬生命,真正地承当起维护人类安康的崇高任务。因而,临床医学专业先生在实行课学习进程中要注意对活体体表标记的察看及触摸,亲密联络临床以结实地掌握所学实际知识,为未来走向临床夯实实际根底。
  
4 先生应充沛看法到剖解学实际的广泛性及特别性
  人体剖解学的实际知识次要源于遗体剖解以及医学理论进程中,在人体剖解实行讲授进程中描绘某个脏器的形状结构、地点地位
以及毗连等外容

[1] [2]  下一页

关于本站  |  网站协助  |  告白合作  |  免责声明  |  友谊链接  |  网站舆图
第一欧博娱乐站 CopyRight © 2011-2020 www.fanwenz.com All Rights reserved. 存案号:鄂ICP备12012049号 未经受权制止复制或树立镜像 违责必究